Kết quả tìm kiếm cho "Sở GD-ĐT Vĩnh Phúc"
Kết quả 1 - 12 trong khoảng 192
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang trình Chính phủ xem xét ban hành nghị định về chính sách hỗ trợ sinh viên theo học các ngành công nghệ chiến lược.
Độ khó của đề thi tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh năm 2025 trở thành đề tài “nóng” trên mạng xã hội với nhiều bài viết đạt hàng chục nghìn lượt tương tác.
Kết quả đối sánh 5 năm (2021 - 2025) môn ngữ văn cho thấy sự chênh lệch giữa các địa phương không xuất phát chủ yếu từ đề thi khó, mà phản ánh trực tiếp chất lượng và mức độ đổi mới của hoạt động dạy - học môn này ở từng nơi.
Sau nhiều năm vắng bóng, mô hình trung học nghề chính thức được đưa lại vào hệ thống giáo dục quốc dân với kỳ vọng tạo cú hích cho phân luồng sau THCS, mở ra lộ trình học tập - nghề nghiệp linh hoạt, thực chất cho người học.
Ngày 26/12, cô Vũ Thị Hạnh vinh dự được vinh danh tại Đại hội thi đua yêu nước toàn quốc lần thứ XI. Cô Hạnh từng nuôi học sinh đoạt Olympic quốc tế, câu chuyện gây xúc động mạnh trong cộng đồng.
Tiếp nhận ý kiến, kiến nghị cử tri trước Kỳ họp thứ 10, Quốc hội khóa XV, Ủy ban nhân dân tỉnh chỉ đạo ngành chuyên môn kiểm tra, xem xét, giải trình nhiều nội dung, trong đó có lĩnh vực giáo dục và đào tạo (GD-ĐT).
Nhiều ý kiến lo ngại việc cho đại học đào tạo cao đẳng có thể gây xáo trộn mạng lưới giáo dục nghề nghiệp và giảm chất lượng thực hành.
Trong vài năm gần đây, các trường đại học đặc biệt quan tâm tới việc thu hút, giữ chân đội ngũ giáo sư và phó giáo sư bằng rất nhiều chính sách.
Hàng chục trường đại học, cao đẳng tại các tỉnh thành như: TPHCM, Hà Tĩnh, Thanh Hóa… dự kiến sẽ được sáp nhập nhằm tinh gọn cơ sở giáo dục theo định hướng của Chính phủ.
Ngày 24/9/2025, UBND tỉnh An Giang ban hành Chỉ thị số 05/CT-UBND về thực hiện nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2025 - 2026 của ngành giáo dục và đào tạo (GD&ĐT).
Dự án mới hướng tới nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ em tại cơ sở giáo dục mầm non độc lập tư thục ở một số địa bàn có khu, cụm công nghiệp.
Năm học 2025 - 2026, An Giang đặt trọng tâm phát triển đội ngũ nhà giáo, ngành giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) tỉnh xem đây là khâu then chốt để nâng cao chất lượng giáo dục.